Conclusión bloque ll

En este bloque aprendí sobre lo que son los valores y los anti-valores. Si ponemos en práctica constantemente los valores conviviremos armoniosamente con la sociedad y no habrá conflictos, en cambio, si practicamos los antivalores dañaremos a los demás. Cada quien tiene una jerarquía de valores dependiendo de qué valor considere el más valioso, personalmente. Por ejemplo, para mi es demasiado importante la tolerancia, porque sin ella explotaría con todos, aunque las conductas de las demás personas no nos agrade, debemos tolerar, a excepción de algunos casos. Nadie es perfecto y debemos de tenerlo muy presente para poder tolerar a los demás. Otro valor muy importante para mi es el respeto, si no existiera el respeto este mundo estuviera peor de lo que ya está, sin embargo, todavía hay gente respetuosa que no deja que este mundo pierda los valores. Otra tema del cual aprendí es el de juicios valorativos. Un juicio valorativo es una valoración que nosotros mismos le damos a algo, puede que sea positivo o negativo, debemos informarnos bien antes de hacer un juicio, porque mucha gente cae en el prejuicio, juzga antes de conocer la realidad y la mayoría de las veces, está equivocada. Los actos morales es otro tema que aprendí en este bloque, el acto moral es una acción en donde se puede ser valorado como bueno o malo, el acto inmoral son las acciones que se oponen a la moral, y por ultimo, el acto amoral es cuando una persona carece de moral y tiene conductas que la mayoría lo mira raro o mal. Pude notar que los códigos morales del pasado eran muy estrictos y que al pasar el tiempo se fueron alivianando, ya para nuestros tiempos los castigos no son tan severos si se comete un delito, como en aquella época.

Autoevaluación

Instrucciones. Estima tu nivel de logro de los siguientes desempeños y escribe qué debes hacer para mejorar.

3   Lo puedo enseñar a otros       2   Lo puedo hacer solo       1    Necesito ayuda

Desempeño	1	2	3	Para mejorar mi desempeño debo:
Reflexiono sobre la importancia del juicio moral y la libertad como herramientas básicas del quehacer cotidiano en la toma de decisiones.			x
Analizo problemas particulares locales, nacionales y mundiales y asumo una actitud de respeto.			x
Valoro el uso de una jerarquía de valores propia, respetando el actuar propio y el de los demás.			x
Tomo decisiones personales congruentes con los valores que practico.			x

2.5 Códigos morales del pasado

Código de Hammurabi

El código de Hammurabi consistía en aplicar sanciones de parte de los gobernantes, donde se regula la vida social y económicas en todos los aspectos. Los castigos eran muy crueles, por ejemplo, uno muy conocido es el de "ojo por ojo y diente por diente", es decir que al que cometía el delito se le castigaría con lo que el le hizo a la otra persona. 

Código medieval

El código medieval consistía en que los jóvenes que llegaban a los 18 años debían enlistarse a la caballería, para eso, debían de asistir a la ceremonia en donde les entregaban sus armamentos, pero debían jurar con cumplir con los siguientes códigos:

– Creer en todo lo que la iglesia enseñe y observar todos sus mandamientos.
– Proteger a la iglesia.
– Tendrás respeto por sus debilidades, las defenderás.
– Amaras el país en que naciste
– No retrocederás ante el enemigo
– Harás a los infieles una guerra sin cuarteles.
– Cumplirás tus deberes feudales si no contradice la ley de Dios.
– No mentiras y serás fiel a tu palabra.
– Serás generoso.
– Mantendrás el bien frente a la injusticia y el mal.

Código prehispánico

A esta categoría corresponde todo lo que tiene que ver con los códices de los mayas y el grupo Borgia. Son lo que los antiguos nahuas llamaron tonalámatl o libro de los días. En ellos se describe sobre el calendario de 260 días y cada signos de los días. 

Ramírez, H. (2006). El código de Hammurabi. Recuperado de: https://www.laguia2000.com/edad-antigua/el-codigo-de-hammurabi

Vázquez, Q. (2014). Código de caballería. Recuperado de: https://unahistoriacuriosa.wordpress.com/tag/codigo-de-caballeria/

Moreno, P. (2012). Código prehispánico. Recuperado de: https://slideshare.net/pom/6001/codices-prehispanicos-13624231

2.4 Tipos de actos morales

Esta imagen consiste en el acto moral que esta llevando a cabo el niño con una persona de la tercera edad al ayudarle a cruzar la calle, porque como sabemos, las personas mayores van perdiendo sus capacidades o se van debilitando así que necesitan ayuda de personas más jóvenes que ellos.

Podemos observar cómo un joven está ayudando a copiar en un examen, la mayoría de los jóvenes optan por copiar a consecuencia de no estudiar por pasársela "flojeando", o porque no se acuerdan de una respuesta, etc. Pero esto es un acto inmoral, ya que no están siendo honestos al realizar el examen. 

Para saber lo que es un acto amoral, debemos conocer el significado de la palabra amoral. 

Amoral se refiere a aquellas personas que carecen de la moral, significa que no saben si sus acciones son buenas o malas. Las personas amorales no siguen las mismas costumbres que los demás, por lo tanto, sus acciones son diferentes y para otras personas les puede parecer raro. 

Esta imagen da a entender que los señores no saben que se les tiene que dar el asiento a las mujeres embarazadas puesto que ellas mantienen mucho peso y les es muy cansado estar paradas soportando ese peso, pero puede que a los señores se les haga normal o que no tengan la costumbre de ceder el asiento. 

Enríquez, N. (2017). Amoral. Recuperado de: https://www.significados.com/amoral/

2.3 Juicios valorativos

Un juicio valorativo es darle un valor a algo, puede ser de manera positiva o negativa, eso depende del punto de vista de la persona que lo está valorando. Todos en algún momento de nuestras vidas hicimos un juicio de valor y cada quién tiene un punto de vista diferente, nadie puede decirte que estás mal porque es tu opinión. Existen mitos de todos los temas que pueden existir, pero los mitos son cosas que la gente inventa, por lo tanto debemos informarnos bien sobre la verdad del tema que estemos tratando para hacer un  juicio y no un prejuicio de valor.



Levano, A. (2016). Ejemplos de juicios de valor. Recuperado de: http://www.ejemplos.org/ejemplos-juicios-valor.html

2.2 Jerarquía de valores

Esta imagen representa los valores y cual es la importancia que le tomas, por ejemplo, el respeto está en la punta de la pirámide, significa que es el valor más importante. Es súper importante tener una jerarquía de valores porque así nos facilita tener una vida cómoda, la persona que no tiene una jerarquía de valores se le hará difícil tomar decisiones.


Enríquez A, y Florencia, S. (2016). Ética y valores I. México: Pearson.

2.1 Valores y anti-valores

En esta imagen se muestra que los valores significan que si los ponemos en práctica conviviremos armoniosamente. La palabra "anti" significa contrario, o sea de que es lo contrario a los valores, podemos apreciar como dos jóvenes no tienen valores y por lo tanto maltratan a una persona. 

Enríquez A, y Florencia, S. (2016). Ética y valores I. México: Pearson.

Bloque II: Áxiología y ética

Cada quién tiene su propia jerarquía de valores, depende de lo que experimente en su vida. En nuestro actuar cotidiano mostramos los valores que hemos adquirido a lo largo de nuestra vida, al igual que los demás respetan nuestros valores, los demás deben respetar nuestros valores, así habrá una convivencia sana entre todos.

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